Category Archives: Centro città con meno di 500.000 abitanti

Leggevamo il giornale per capire il mondo

Posted on 28 maggio 2012 by

Gentile professoressa, sono veramente emozionato e contentissimo della sua risposta. Le confesso che ho trascorso questi ultimi giorni di attesa in uno strano stato di agitazione. Sentire di nuovo la voce della propria professoressa di lettere dopo quarant’anni fa un … Continue reading →

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La scuola in carcere

Posted on 14 maggio 2012 by

Primo giorno di scuola. Entro in quella che, per un po’, sarà la mia classe e non è la solita storia di sempre, perché questo è un carcere. No, non nel senso che intendono gli studenti, né perché si tratta … Continue reading →

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Regole, IRPEF e democrazia

Posted on 17 aprile 2012 by

Insegno matematica e gli spazi per parlare di regole comuni e di democrazia sono pochi, ma dalla mia ho due facilitatori: loro hanno fiducia in me, io ho fiducia in loro. Quale potrebbe essere un futuro senza regole e quale … Continue reading →

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Il tema copiato

Posted on 26 marzo 2012 by

L’altro giorno due miei alunni hanno copiato un ‘tema’, un esercizio di scrittura. Ovviamente non è la prima volta, ma ci rimango male, più male di quando copiano un esercizio o un riassunto o fanno il copiaincolla di una ricerca … Continue reading →

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E’ stato per caso

Posted on 12 marzo 2012 by

«Gianni?» «Sì…» ho risposto al telefono, riconoscendo la voce di Giorgio, amico e collega, ordinario di Geografia Economica all’università di Trieste. «Qui, in Istituto, stiamo preparando il programma del seminario per gli insegnanti di Geografia, che si terrà a Grado, … Continue reading →

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Contrasti

Posted on 15 febbraio 2012 by

“Prof, dobbiamo parlarle”. Alzo gli occhi dal registro, stupita. Questa è la classe che non reagisce mai: qualsiasi cosa dica o chieda, mi guardano con un sorriso cortese. Non che la cosa mi stupisca tanto: la città risente ancora di … Continue reading →

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La prima ora di inglese

Posted on 15 febbraio 2012 by

La prima lezione in prima superiore è un momento delicato; è la “lezione-radice”, quella che imposta un’atmosfera. Quest’anno mi hanno spostato al liceo classico, quindi so già che quanto meno si tratterà di ragazzini motivati e disposti al lavoro. Sono … Continue reading →

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